课 题 : 中国古代雕塑艺术

课 时 : 一课时

课 型 : 理论欣赏课

授课对象 : 高中一年级

教学目标：

1. 知识和技能： 了解雕塑的意义、类别，更深刻的了解中国古代雕塑艺术。

2. 过程和方法 : 以举例讲解的方式，使学生能更深入的了解雕塑艺术。

3. 情感态度和价值观： 通过对雕塑的讲解提高学生的欣赏能力，能够更深入的了解雕塑这一艺术，通过雕塑来体会艺术家们的情感，体会当时雕塑艺术的辉煌成就。

教学重点： 以中国古代雕塑艺术特点的理解以做为本课的教学重点。

教学难点： 对雕塑发展进程的理解。

教学方法：

1. 教法： 欣赏、讲解。

2. 学法： 理解、讨论法。

教具准备 : 教材、多媒体（幻灯片）。

学具准备： 教材。

教学过程：

一：组织教学： （ 1 分钟）

二：引入新课： （ 3 分钟）

下面放几张图片来请同学们欣赏下

三：讲授新课： （ 25 分钟）

一、 介绍中国古代雕塑艺术分为陵墓雕塑和宗教雕塑

1 、陵墓雕塑：古人迷信灵魂不灭，特别是秦汉以来，统治阶级更加笃信天命，妄想死后继续享受无上的权力和奢华的生活，因此厚葬风气盛行，帝王和王公贵族的陵墓中有大量的殉葬品，包括随葬俑，还在墓前或墓周围设置石柱、石兽、石人等大型纪念碑式的石刻。这些属于陵墓雕塑。

中国古代陵墓雕刻艺术以寓意象征的手法表达特定的主题，雕刻技巧独特，整体造型稳定而强劲，形成了中国古代雕刻艺术独的民族风格。

2 、宗教雕塑：宗教雕塑是以宗教教义、故事、人物、传说为题材的雕塑。由于我国佛教传入较早，影响广泛，所以宗教雕塑中以佛教造型为多，佛教雕塑艺术成就最高。

二、将以下作品分为四组，再请同学按照作品的年代朝代、雕塑内容、艺术评价来进行分析作品：

第一组 霍去病墓石刻

第二组 秦始皇兵马俑

第三组 三彩骆驼载乐俑

第四组 龙门石窟

三、 分别讲解

1 、 秦始皇兵马俑

（ 1 ）兵马俑是古代墓葬雕塑的一个类别。古代实行人殉，奴隶是奴隶主生前的附属品，奴隶主死后奴隶要为奴隶主陪葬，是殉葬品。兵马俑即制成兵马（战车、战马、士兵）形状的殉葬品。

秦始皇陵兵马俑坑是秦始皇陵的陪葬坑，位于陵园东侧 1500 米处。据史书记载：秦始皇从 13 岁即位时就开始营建陵园，由丞相李斯主持规划设计，大将章邯监工，修筑时间长达 38 年。

秦始皇兵马俑陪葬坑坐西向东，三坑呈品字形排列。最早发现的是一号俑坑，呈长方形，东西长 230 米，南北宽 62 米，深约 5 米，总面积 14260 平方米，四面有斜坡门道，左右两侧又各有一个兵马俑坑，现称二号坑和三号坑。俑坑布局合理，结构奇特，在深 5 米左右的坑底，每隔 3 米架起一道东西向的承重墙，兵马俑排档的过洞中。

秦始皇兵马俑陪葬坑，是世界最大的地下军事博物馆，是世界考古史上最伟大的发现之一，被誉为“世界第八大奇迹” 。

（ 2 ）秦始皇兵马俑的特点

秦始皇兵马俑以它的大。多。精、美 征服了现代人。

秦俑大，首先是场面大， 3 座兵马俑坑布置在近 2 万平方米的大地上，直观地再现了秦国军队兵强马壮的宏伟场面。如此巨大而又围绕一个主题的艺术群雕，在世界上也是绝无仅有的 。其次是新题高打，陶俑平均身高 1.7 米，在世界上海没有发现比秦俑更为高大的陶俑

秦俑多，是指数量多，三个坑出土近八千件陶俑、陶马，在世界雕塑史上蔚为奇观。

陶俑精，是指对每件陶俑大到身体结构，小到毫发，都精雕细刻、一丝不苟。

陶俑美，是指这些不同的陶俑中间有高大魁梧、器宇不凡的将军，有威武刚毅、身经百战的武官，更有神情各异、生动传神的士兵，可谓千人千面，互不雷同，喜怒哀乐，各有其情，完全是当年秦兵将士的真实写照。

2 、 汉代击鼓说唱俑：说唱俑采用了夸张的表现手法，把一个书吏惟妙惟肖、活灵活现的塑造在我们眼前。

3 、三彩骆驼载乐俑：唐三彩是继青瓷之后出现的一种彩陶，主要由黄、绿、白三色釉彩涂胎，故称唐三彩。

三彩骆驼，背载丝稠或驮负乐队，仰首嘶鸣，那赤鬓碧眼的牵驼俑，身穿窄袖衫，头戴翻檐帽，再现了中亚胡人的生活形象，使人回忆起当年驼队行进在“丝绸之路”上的情景。

4 、龙门石窟：是中国著名的三大石刻艺术宝库之一，位于河南省洛阳南郊 12 公里处的伊河两岸。经过自北魏至北宋 400 余年的开凿，至今仍存有窟龛 2100 多个，造像 10 万余尊，碑刻题记 3600 余品，多在伊水西岸。数量之多位于中国各大石窟之首。其中“龙门二十品”是书法魏碑精华，唐代著名书法家褚遂良所书的“伊阙佛龛之碑”则是初唐楷书艺术的典范。

四：学生代表讲解 （ 8 分钟）

五：总结课堂 （ 3 分钟）

通过这节课同学们应该了解了中国古代雕塑，学会怎样欣赏古代雕塑艺术，希望大家学以致用，做一名全面发展的人才。

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