2009 年 10 月 16 日 星期五，当我上完一周中的最后一节美术课（也是公开课）后。我开始长长的松了一口气：一个星期的努力没有白费！

这节公开课，我用了整整一个星期来准备，直到公开课（星期五最后一节课）的前一节课我也在不断的调整，希望能达到最佳的效果。

调整的过程虽然比较繁琐，但是却养成了自己仔细的习惯。还记得自己在每一节课后，我都会赶快在一个废旧的图画本上记下这节课出现了哪些不尽人意的现象，然后马上思考采取什么样的措施，避免在下一个班出现同样的问题。

公开课的内容是《水墨探索》，学生需要动手制作一幅作品，所以我给每个小组准备了一个月饼盒子。本来以为自己的这个想法很完美了（又节约又环保），但是在星期三的第四节课听到一些学生反映：盒壁深的月饼盒子印画并不是很方便（不太容易将宣纸放进盒子里面）。课后我马上将这个情况记载在图画本上：提醒自己下午把盒壁深的月饼盒子全部换掉。记载下来的事情逼着自己快速完成，结果后来的班级印画就方便了许多。

这节汇报课我是非常想把它上好，所以细心的记录每一个学生可能会犯的错误是很有必要的。在星期三的课堂上，学生印画的时候出现了一个细节的问题：交作业的时候只交一张宣纸，而宣纸太薄，几个同学的作业叠压在一起，就很容易将作品弄脏，发现问题后就赶快在课后记录本上想出解决办法：下个班上课的时候一定提醒他们交两张宣纸（一张用来印制画面，另一张作为吸水纸）。这样，在下面的班级就又避免了弄脏画面的现象发生了。

在课堂上，我开始通过观察学生的行为来审视自己的教学设计是否合适。当我在讲台上讲解的时候，如果发现一些学生兴趣开始转移了：出现趴着或者走神等现象。那么这很有可能是我自己理论知识讲述的时间比较长了。就需要灵活的调整上课节奏：先让学生动手操作、感受创作绘画的过程和乐趣后，在给学生评画的过程中再适时插入未讲完的水墨知识。这样的话，课堂效果会更容易达到。

要想上好这节公开课真的不是那么容易的，最充分的准备无疑是确保胜利的前提。所以在周五的午休时间，我把自己一个人反锁在教室里面模拟下午的公开课，对着手表思考自己的每一句话应该控制在多长时间以内讲完，才能顺利的将课程完整而恰到好处的结束；同时在现场模拟中也能进一步完善自己的语言，让其变的更加精炼和便于理解。还别说，现场模拟的效果真的不错： 3 遍的模拟让我在公开课上更加有信心、发挥也更加自然洒脱了。看来这个方法很适合我，所以以后要多利用。

关于这节公开课，我觉得相关知识内容不是最难的，最难的是如何通过这样的课来培养学生良好的卫生习惯。针对这个问题，我做了很多课堂记录，也想了很多方法。（比如给他们分组，给他们表扬和奖励），虽然能起到一点效果，但是感觉效果仍然不是很大，不少学生依然没有养成将绘画工具材料摆放整齐的习惯，仍然出现把废纸、垃圾扔到公共场所里面的行为。为了尽快思考出这个问题的解决方法，有时候我会把自己想象成一个不太喜欢费事做劳动的学生。假想当上这节课后会怎么去把绘画材料折腾，废纸乱丢 …… 后来我终于找到了一个更实用的方法：我会在每节课前告诉学生：在你们下课离开之后，老师会将每个组的清洁状况用照片拍下来，不合格的小组下次课就留下来培养劳动习惯――为整个教室提供干净的环境（组长提供平时最不喜欢劳动的同学名单）。如果做的好的话，就将那张照片删掉弥补自己小组不光彩的记录。这个方法还不错，在初二（ 15 ）班用过一次，当学生了解到自己组上节课卫生状况不太好的记录后，很主动的举手要求留下来做清洁，弥补自己小组上节课的不光彩记录。

在准备公开课的过程中，我养成了课后记录的习惯。而这个习惯开始渐渐为我提供了很多意想不到的方便。在课堂上，通过自己每节课的课后记录，渐渐的就对初二年级的学生有了一些分类。比如整体素质、纪律最好的四个班：初二（ 17 ）、初二（ 18 ）、初二（ 1 ）和初二（ 2 ）班，那么我基本上是不需要在他们课堂上强调纪律。我只需要专心的上好我的课就可以了；而有些班级，比如初二（ 6 ）班和初二（ 7 ）班整体纪律就欠缺一些，对于这种类型的班级，我觉得培养他们良好的学习习惯比单纯的接受美术知识更重要。所以每节课课前自己都会花一点时间强调一下纪律：做的好的现象，大力的表扬；有表现不够好的学生，我也会要他把名字签在我的课后记录本上，单独谈话或提醒。当然有时候，也会采用一些新的方式：比如先播放两三分钟的动画片《倒霉熊》，吊一吊学生的胃口，然后就将动画片暂停：如果纪律表现的很好（没有讲小话、睡觉、坐的很不端正的同学，回答问题很积极），下课前奖励给他们看一小集。（这个主要是针对上课纪律特别不好的班级（经过课前提醒后纪律仍不好）

公开课上的比我想象中还要好，很欣慰很快乐！开心的同时回过头来也发现学校的良苦用心：越用心的教师愈能得到更大的提高和进步，学校提供这么好的环境来促进自己去迅速的成长，我觉得这在公立学校是很难做到的。所以我觉得在中山华附工作，我很开心，我很快乐！同时，我也相信我会做的更好的！