本网讯（撰稿：杨菡） 2016 年普通高考，广东恢复使用全国统一命题，从考试和评卷反馈的消息来看，全国试题和原广东自主命题的差别相当大，无论是试题的难度，能力的要求，卷面的结构，还是试题的阅读量和试卷的长度都有很大的不同，这些变化给我们的教学和高考备考提出了新的课题。为更好地贯彻刘校长提出的“本真教育”，进一步推进“能力本位的思维课堂”，提高学生的学习素质和高考成绩，学校组织开展高考全国题的命题特点和教学对策研究。

6 月 29 日下午， 高中语文科组全体教师齐聚一堂，召开“ 2016 高考全国卷Ⅰ试题分析和教学对策研究” 研讨会 ， 与会的学校领导有主管高中教学的 叶振涛副校长 以及高一、高二、高三年级主任。

高三语文科组长杨菡老师首先就“全国卷与广东卷的区别、全国的试题特点、我校学生的得分情况、试题对高中语文教学的启示”等几个问题，与大家分享了今年高考的备考心得：老师的学习钻研非常重要；了解高考动向、收集高考信息，以信息为引领；为避免走弯路，备考方向一定要明确、正确、准确；高考真题是最科学有效的复习资料，备考务必得法；集体备课，充分发挥集体的智慧，资源共享；关注和帮扶 临界生 和低分学生；科 组要留点空间给 老师，同样，老师也要留点空间给学生，一定的自由度有利于激发热情和灵感。

叶振涛副校长通报了学校今年高考语文学科的骄人成绩：文科、理科均位居中山市第 4 名，最高分 131 。刘校长对高三语文科组取得的好成绩予以充分的肯定、高度的评价。他用四句话概括了语文教学真谛和语文老师的责任――回归文本、积累生活、学点逻辑、提升思想。刘校长对老师的鼓励和鞭策、对语文教学高瞻远瞩的指导以及对语文老师专业成长的引领，令老师们欣喜、敬佩。

研讨会气氛和谐又热烈，老师们踊跃参与，探讨教学问题，既交流了成功的经验，也反思了教学中的一些问题和不足。

高中语文教学还有很长的路要走， 也还有很大的提升空间 。有学校领导的专业引领，有老师们的团结协作，相信我们的道路会越走越宽广，语文教学一定能 取得长足的进步 。

图一：研讨会现场

图二：研讨会现场